පාකිස්තානය තුළ වයස අවුරුදු 5 ත් 16 ත් අතර පසුවන පාසල් නොයන දරුවන් මිලියන 25 ක් පමණ සිටින නමුත්, එම පොදු සංඛ්යාලේඛන මඟින් ඔවුන් මුහුණ දෙන සැබෑ ගැටලු නිවැරදිව හඳුනා ගැනීමට බලධාරීන් අසමත් වී ඇති බව ලෝක බැංකුවේ නවතම අධ්යයනයක් පෙන්වා දෙනවා.
ලෝකයේ දෙවනුවට වැඩිම පාසල් නොයන දරුවන් සංඛ්යාවක් සිටින්නේ පාකිස්තානය තුළයි.
ලෝක බැංකු ආර්ථික විද්යාඥයන් පෙන්වා දෙන්නේ දරුවෙකු පාසල් නොයන්නේ නිවස අසල පාසලක් නොමැති නිසාද, නැතහොත් පාසල් තිබියදීත් වෙනත් බාධක නිසාද යන්න මෙම පොදු දත්ත මඟින් වෙන්කර හඳුනාගත නොහැකි බවයි. මේ සඳහා ප්රථම වතාවට චන්ද්රිකා තාක්ෂණය, කෘතිම බුද්ධිය සහ පාසල් දත්ත ඒකාබද්ධ කරමින් ප්රජා මට්ටමේ සිතියමක් සකස් කර තිබෙනවා.
එමඟින් හෙළි වී ඇත්තේ රටේ ජනගහනයෙන් 51% කට විනාඩි 20 කින් පාසලක් වෙත ළඟා විය හැකි වුවත්, 37% ක ප්රජා කලාපවලට ආසන්නයේ කිසිදු පාසලක් නොමැති බවයි.
තවද, ලාහෝර් සහ කරච්චි වැනි නගරවල පෞද්ගලික පාසල් ප්රතිශතය 80% ඉක්මවන අතර, දිළිඳුතම ප්රජාවන් අතර එම අගය 9.5% ක් තරම් අවම මට්ටමක පවතිනවා.
පෞද්ගලික පාසල් ලියාපදිංචි නොවීම නිසා රජයේ නිල දත්තවලට වඩා 10% කට වඩා වැඩි පෞද්ගලික පාසල් ප්රමාණයක් රට තුළ ක්රියාත්මක වන බවද මෙහිදී අනාවරණය වුණා.
මීට අමතරව, 2022 වසරේ සිදු වූ දැවැන්ත ගංවතුරෙන් පසු පාසල් යටවීම සහ විනාශ වීම හේතුවෙන් දරුවන් ලක්ෂ සංඛ්යාත පිරිසක් ස්ථිරවම අධ්යාපනයෙන් බැහැර වී තිබෙනවා.
මෙම තත්ත්වය නිවැරදි කිරීමට නම්, පෞද්ගලික පාසල් දත්ත යාවත්කාලීන කිරීම, ප්රජා මට්ටමින් ගැටලු විසඳීම සහ දේශගුණික විපර්යාසවලට ඔරොත්තු දෙන පරිදි පාසල් යටිතල පහසුකම් සැලසුම් කිරීම අත්යවශ්ය බව ලෝක බැංකුව අවධාරණය කරනවා.
